通常学級のユニバーサルデザイン

【中古】通常学級のユニバーサルデザインプランZero / 阿部利彦【中古】 通常学級のユニバーサルデザイン プランZero 授業のUD Books／阿部利彦(著者)通常学級のユニバーサルデザインプランZero 気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり 授業のUD Books / 阿部利彦 【本】通常学級のユニバーサルデザインプランZero 気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり （授業のUD Books） 阿部利彦【中古】通常学級のユニバーサルデザイン プランZero2 授業編 (授業のUD Books)通常学級のユニバーサルデザイン プランZero2 授業編【電子書籍】 阿部 利彦通常学級のユニバーサルデザイン スタートダッシュ Q A55【電子書籍】 阿部 利彦通常学級のユニバーサルデザインプランZero 気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり 本/雑誌 (授業のUD) / 阿部利彦/編著 授業のユニバーサルデザイン研究会湘南支部/著【中古】 通常学級のユニバーサルデザインプランZero(2) 授業編 授業のUD Books／川上康則(著者),片岡寛仁(著者),上條大志(著者),阿部利彦【中古】通常学級のユニバーサルデザインプランZero / 阿部利彦通常学級のユニバーサルデザインプランZero（2（授業編）） 気になる子が多いクラスを変える5つのテクニック （授業のUD Books） 阿部利彦通常学級のユニバーサルデザインプランZero 2 本/雑誌 (授業のUD) / 阿部利彦/編著通常学級のユニバーサルデザイン スタートダッシュ Q A55 阿部 利彦授業のUD Books 通常学級のユニバーサルデザイン プランZero2 授業編／阿部利彦著通常学級のユニバーサルデザイン スタートダッシュ Q A55／阿部利彦編著【中古】通常学級のユニバ-サルデザインプランZero 2（授業編） /東洋館出版社/阿部利彦（単行本）【中古】 通常学級のユニバーサルデザインスタートダッシュQ＆A55／阿部利彦(著者)通常学級のユニバーサルデザインと合理的配慮 2016年 01 月号 雑誌 : 児童心理 増刊通常学級のユニバーサルデザイン プランZero 気になる子が多いクラスを変える5つのテクニック 2 授業編 授業のUD Books / 阿部利彦 【本】通常学級のユニバーサルデザイン プランZero【電子書籍】 阿部 利彦

【中古】通常学級のユニバーサルデザインプランZero / 阿部利彦

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  •     通常学級のユニバーサルデザインプランZero 単行本 の詳細 クラスを構成している人的環境に目を向け、発達が気になる子だけでなく、その周囲にいる子どもたちの問題行動についての対処法を解説。周囲の子から広げる学級づくりも具体的に紹介する。 カテゴリ: 中古本 ジャンル: 教育・福祉・資格 教育その他 出版社: 東洋館出版社 レーベル: 授業のUD　Books 作者: 阿部利彦 カナ: ツウジョウガッキュウノユニバーサルデザインプランゼロ / アベトシヒコ サイズ: 単行本 ISBN: 4491030555 発売日: 2014/09/01 関連商品リンク : 阿部利彦 東洋館出版社 授業のUD　Books

    • 【中古】 通常学級のユニバーサルデザイン　プランZero 授業のUD　Books／阿部利彦(著者)

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  • 阿部利彦(著者)販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2014/09/01JAN：9784491030555

    • 通常学級のユニバーサルデザインプランZero 気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり 授業のUD　Books / 阿部利彦 【本】

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  • 出荷目安の詳細はこちら内容詳細目次 : 第1章　クラスの「気になる子」だけを気にしていませんか？—周囲が変わればその子も変わる（教育的ニーズの多様化と教育のデザイン/ 教育における「ユニバーサルデザイン」/ 子どもを支える3つの柱/ 個別のかかわりを見直そう/ 個別のかかわりだけが支援ではない！）/ 第2章　気になる子を取り巻く子たち4タイプ（問題行動を真似する子—模倣犯タイプ/ わざと刺激する子—天敵タイプ/ “影”でコントロールする子—“影”の司令塔タイプ/ クラスのトラブルを楽しむ子—ギャラリータイプ）/ 第3章　「周囲」の子から広げる学級づくりケース30（授業編/ 生活指導編）

    • 通常学級のユニバーサルデザインプランZero 気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり （授業のUD　Books） [ 阿部利彦 ]

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  • 気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり 授業のUD　Books 阿部利彦 授業のユニバーサルデザイン研究会 東洋館出版社ツウジョウ ガッキュウ ノ ユニバーサル デザイン プラン ゼロ アベ,トシヒコ ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン ケンキュウ 発行年月：2014年09月 ページ数：129p サイズ：単行本 ISBN：9784491030555 阿部利彦（アベトシヒコ） 星槎大学共生科学部准教授。埼玉県特別支援教育推進委員会副委員長、星槎大学附属発達支援臨床センター長、授業のユニバーサルデザイン研究会湘南支部顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　クラスの「気になる子」だけを気にしていませんか？ー周囲が変わればその子も変わる（教育的ニーズの多様化と教育のデザイン／教育における「ユニバーサルデザイン」／子どもを支える3つの柱／個別のかかわりを見直そう／個別のかかわりだけが支援ではない！）／第2章　気になる子を取り巻く子たち4タイプ（問題行動を真似する子ー模倣犯タイプ／わざと刺激する子ー天敵タイプ／“影”でコントロールする子ー“影”の司令塔タイプ／クラスのトラブルを楽しむ子ーギャラリータイプ）／第3章...

    • 【中古】通常学級のユニバーサルデザイン プランZero2 授業編 (授業のUD Books)

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    • 通常学級のユニバーサルデザイン プランZero2 授業編【電子書籍】[ 阿部 利彦 ]

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  • ＜p＞優れた授業、ユニバーサルデザイン化された授業には、共通して「ひきつける」「むすびつける」「方向づける」「そろえる」「実感させる」という5つのテクニックが存在しています。本書では、その5つのテクニックが授業でどのように有効なのか、気になる子への支援の視点も含めて明らかにするとともに、1時間の実践や子どものアセスメント、授業内の実践アイディアを収録しています。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

    • 通常学級のユニバーサルデザイン スタートダッシュ Q&A55【電子書籍】[ 阿部 利彦 ]

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  • ＜p＞学校・教育で広く知られ、取り入れられるようになってきた「ユニバーサルデザイン」。本書ではQ&A形式で、ユニバーサルデザインにまつわる基礎基本から、教室環境／人的環境／授業という3つのユニバーサルデザインの観点、具体的な改善方法、誤解されがちなポイントの解説など、教育のユニバーサルデザインを理解し、実践するための理論や具体を55のQから余すところなく解説。Q「UDって、黒板の周りの掲示物を全部外してすっきりさせること？」→A：p.72Q「UDにしたら、勉強が得意な子が退屈してしまうのでは？」→A：p.20Q「気になる子への配慮に力を入れたら、学級全体が落ち着かなくなった。どうすべき？」→A：p.114＜/p＞ ＜p＞（本書より）＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。

    • 通常学級のユニバーサルデザインプランZero 気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり[本/雑誌] (授業のUD) / 阿部利彦/編著 授業のユニバーサルデザイン研究会湘南支部/著

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  • ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞＜収録内容＞第1章 クラスの「気になる子」だけを気にしていませんか?—周囲が変わればその子も変わる(教育的ニーズの多様化と教育のデザイン教育における「ユニバーサルデザイン」子どもを支える3つの柱個別のかかわりを見直そう個別のかかわりだけが支援ではない!)第2章 気になる子を取り巻く子たち4タイプ(問題行動を真似する子—模倣犯タイプわざと刺激する子—天敵タイプ“影”でコントロールする子—“影”の司令塔タイプクラスのトラブルを楽しむ子—ギャラリータイプ)第3章 「周囲」の子から広げる学級づくりケース30(授業編生活指導編)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1713046Abe Toshihiko / Hencho Jugyo No Universal Design Kenkyu Kai Shonan Shibu / Cho / Tsujo Gakkyu No Universal Design Plan Zero Ki Ni Naru Ko No ”Shui” Ni Approach Suru Gakkyu Zukuri (Jugyo No UD)メディア：本/雑誌重量：194g発売日：2014/09JAN：9784491030555通常学級のユニバーサルデザインプランZero 気になる子の「周囲」にアプローチする学級づくり[本/雑誌] (授業のUD) / 阿部利彦/編著 授業のユニバーサルデザイン研究会湘南支部/著2014/0...

    • 【中古】 通常学級のユニバーサルデザインプランZero(2) 授業編 授業のUD　Books／川上康則(著者),片岡寛仁(著者),上條大志(著者),阿部利彦

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  • 川上康則(著者),片岡寛仁(著者),上條大志(著者),阿部利彦販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2015/09/01JAN：9784491031576

    • 【中古】通常学級のユニバーサルデザインプランZero / 阿部利彦

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  •     通常学級のユニバーサルデザインプランZero 単行本 の詳細 出版社: 東洋館出版社 レーベル: 授業のUD　Books 作者: 阿部利彦 カナ: ツウジョウガッキュウノユニバーサルデザインプランゼロ / アベトシヒコ サイズ: 単行本 ISBN: 4491030555 発売日: 2014/09/01 関連商品リンク : 阿部利彦 東洋館出版社 授業のUD　Books

    • 通常学級のユニバーサルデザインプランZero（2（授業編）） 気になる子が多いクラスを変える5つのテクニック （授業のUD　Books） [ 阿部利彦 ]

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  • 気になる子が多いクラスを変える5つのテクニック 授業のUD　Books 阿部利彦 東洋館出版社ツウジョウ ガッキュウ ノ ユニバーサル デザイン プラン ゼロ アベ,トシヒコ 発行年月：2015年09月 ページ数：150p サイズ：単行本 ISBN：9784491031576 阿部利彦（アベトシヒコ） 星槎大学共生科学部准教授。埼玉県特別支援教育推進委員会委員長、星槎大学附属発達支援臨床センター長、日本授業UD学会湘南支部顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　授業をユニバーサルデザイン化する5つのテクニック（「より多くの子どもたちに」わかりやすい授業を求めて／「教えにくさ」の背景　ほか）／第2章　5つのテクニックから捉えるUD授業の基本形（導入部／展開部（1）「導入から展開部へうつる場面」　ほか）／第3章　子どもの反応から授業をアセスメントしよう（子どもの反応は指導の生き写し／「ひきつける」授業のアセスメント　ほか）／第4章　どの子も授業に夢中になる！5つのテクニック実践アイディア15（ひきつけるー写真や絵でひきつける／ひきつけるー動画でひきつける　ほか）／第5章　発達につまずきのある子どもの視点から授業のUD化...

    • 通常学級のユニバーサルデザインプランZero 2[本/雑誌] (授業のUD) / 阿部利彦/編著

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  • ご注文前に必ずご確認ください＜商品説明＞優れた授業には「5つのテクニック」がある!授業をユニバーサルデザイン化する、15の実践アイディアを収録!＜収録内容＞第1章 授業をユニバーサルデザイン化する5つのテクニック(「より多くの子どもたちに」わかりやすい授業を求めて「教えにくさ」の背景 ほか)第2章 5つのテクニックから捉えるUD授業の基本形(導入部展開部(1)「導入から展開部へうつる場面」 ほか)第3章 子どもの反応から授業をアセスメントしよう(子どもの反応は指導の生き写し「ひきつける」授業のアセスメント ほか)第4章 どの子も授業に夢中になる!5つのテクニック実践アイディア15(ひきつける—写真や絵でひきつけるひきつける—動画でひきつける ほか)第5章 発達につまずきのある子どもの視点から授業のUD化を検証する(なぜ検証が必要か発達につまずきがある子どもが期待する授業とは何か ほか)＜商品詳細＞商品番号：NEOBK-1865434Abe Toshihiko / Hencho / Tsujo Gakkyu No Universal Design Plan Zero 2 (Jugyo No UD)メディア：本/雑誌重量：216g発売日：2015/09JAN：9784491031576通常学級のユニバーサルデザインプランZero 2[本/雑誌] (授業のUD) / 阿...

    • 通常学級のユニバーサルデザイン スタートダッシュ　Q&A55 [ 阿部　利彦 ]

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  • 阿部　利彦 東洋館出版社ツウジョウガッキュウノユニバーサルデザインスタートダッシュキューアンドエーゴジュウゴ アベ トシヒコ 発行年月：2017年10月13日 予約締切日：2017年10月04日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784491034195 阿部利彦（アベトシヒコ） 星槎大学大学院教育実践研究科准教授。星槎大学附属発達支援臨床センター長、日本授業UD学会理事、日本授業UD学会湘南支部顧問（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） Q＆A　理論編（教育のユニバーサルデザインとは？／授業のユニバーサルデザインとは？　ほか）／Q＆A　授業編（三段構えの指導とは？／授業UDが大事にしている視覚化・焦点化・共有化とは？　ほか）／Q＆A　教室環境編（居心地の良い教室環境とは？／教室環境のUD化で導入しやすいモデルとは？　ほか）／Q＆A　人的環境編（人的環境をUD化するとは？どういうクラスになるの？／人的環境のUD化を促進するためにSSTが有効だと言われています。通常学級で行うSSTにはどのようなものがありますか？　ほか）／Q＆A　合理的配慮編（つまずきをどのように読み解けばいいですか？／配慮を要する子にどのような支援をす...

    • 授業のUD Books 通常学級のユニバーサルデザイン　プランZero2　授業編／阿部利彦著

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  • 商品情報内容情報第1章　授業をユニバーサルデザイン化する5つのテクニック1.「より多くの子どもたちに」わかりやすい授業を求めて2.「教えにくさ」の背景3．授業のUD化における5つのテクニック4．特別支援教育的視点から見たUD化の意義第2章　5つのテクニックから捉えるUD授業の基本形1．導入部2．展開部（1）「導入から展開部へうつる場面」3．展開部（2）「授業の山場となる場面」4．終末部第3章　子どもの反応から授業をアセスメントしよう1．子どもの反応は指導の生き写し2．「ひきつける」授業のアセスメント3．「むすびつける」授業のアセスメント4．「方向づける」授業のアセスメント5．「そろえる」授業のアセスメント6．「実感させる」授業のアセスメント7．まとめ第4章　5つのテクニックでつくる授業アイディア1501　ひきつける写真や絵でひきつける02　ひきつける動画でひきつける03　ひきつける「しかけ」でひきつける04　むすびつけるクイズでむすびつける05　むすびつける数値やグラフでむすびつける06　むすびつける「みんなことば」でむすびつける07　方向づける選択肢で方向づける08　方向づける比較して方向づける09　方向づける自由な発言を引き出して...

    • 通常学級のユニバーサルデザイン スタートダッシュ　Q&A55／阿部利彦編著

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  • 商品情報内容情報著者情報阿部利彦編著読者対象（校種）小学校判型B5ページ数128ページ出版社東洋館出版社出版年月日2017年9月15日ISBN9784491034195注意事項お使いのモニターの発色具合によって、実際のものと色が異なる場合がございます。

    • 【中古】通常学級のユニバ-サルデザインプランZero 2（授業編） /東洋館出版社/阿部利彦（単行本）

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  • ◆◆◆非常にきれいな状態です。中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。 【毎日発送】 商品状態 著者名 阿部利彦 出版社名 東洋館出版社 発売日 2015年09月 ISBN 9784491031576

    • 【中古】 通常学級のユニバーサルデザインスタートダッシュQ＆A55／阿部利彦(著者)

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  • 阿部利彦(著者)販売会社/発売会社：東洋館出版社発売年月日：2017/09/01JAN：9784491034195

    • 通常学級のユニバーサルデザインと合理的配慮 2016年 01 月号 [雑誌]: 児童心理 増刊

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  • 【30日間返品保証】商品説明に誤りがある場合は、無条件で弊社送料負担で商品到着後30日間返品を承ります。ご満足のいく取引となるよう精一杯対応させていただきます。※下記に商品説明およびコンディション詳細、出荷予定・配送方法・お届けまでの期間について記載しています。ご確認の上ご購入ください。【インボイス制度対応済み】当社ではインボイス制度に対応した適格請求書発行事業者番号（通称：T番号・登録番号）を印字した納品書（明細書）を商品に同梱してお送りしております。こちらをご利用いただくことで、税務申告時や確定申告時に消費税額控除を受けることが可能になります。また、適格請求書発行事業者番号の入った領収書・請求書をご注文履歴からダウンロードして頂くこともできます（宛名はご希望のものを入力して頂けます）。■商品名■通常学級のユニバーサルデザインと合理的配慮 2016年 01 月号 [雑誌]: 児童心理 増刊■出版社■金子書房■著者■■発行年■2015/12/12■ISBN10■B0187P4BX6■ISBN13■■コンディションランク■可コンディションランク説明ほぼ新品：未使用に近い状態の商品非常に良い：傷や汚れが少なくきれいな状態の商品良い：多少の傷や汚れがある...

    • 通常学級のユニバーサルデザイン　プランZero 気になる子が多いクラスを変える5つのテクニック 2 授業編 授業のUD　Books / 阿部利彦 【本】

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  • 出荷目安の詳細はこちら内容詳細優れた授業には「5つのテクニック」がある！授業をユニバーサルデザイン化する、15の実践アイディアを収録！目次 : 第1章　授業をユニバーサルデザイン化する5つのテクニック（「より多くの子どもたちに」わかりやすい授業を求めて/ 「教えにくさ」の背景　ほか）/ 第2章　5つのテクニックから捉えるUD授業の基本形（導入部/ 展開部（1）「導入から展開部へうつる場面」　ほか）/ 第3章　子どもの反応から授業をアセスメントしよう（子どもの反応は指導の生き写し/ 「ひきつける」授業のアセスメント　ほか）/ 第4章　どの子も授業に夢中になる！5つのテクニック実践アイディア15（ひきつける—写真や絵でひきつける/ ひきつける—動画でひきつける　ほか）/ 第5章　発達につまずきのある子どもの視点から授業のUD化を検証する（なぜ検証が必要か/ 発達につまずきがある子どもが期待する授業とは何か　ほか）

    • 通常学級のユニバーサルデザイン プランZero【電子書籍】[ 阿部 利彦 ]

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  • ＜p＞どのクラスにも6.5％在籍すると言われる、特別な配慮を要する子。その子本人への対応にばかり気を取られがちですが、実はその周囲に着目することで、その子本人やクラス全体の状態が改善することがあります。＜br /＞ 　本書ではそのような、気になる子とその「周囲」への働きかけによる学級づくりに着目。気をつけておきたい「周囲」の子4分類と、当人と「周囲」を巻き込んだケーススタディ30 を収録しています。＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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