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答えのない道徳の問題どう解く？正解のない時代を生きるキミへ（単行本 300）やまざきひろし

考え議論する道徳をつくる新発問パターン大全集（『道徳教育』PLUS）『道徳教育』編集部

学校現場発これが本物の道徳科の授業づくり主体的対話的で深い学びの原点は道徳科の授業の中に平山勉

学級がどんどんよくなるプチ道徳GAME 友達との事“モメ事”明るく題材化ヒント山本東矢

道徳教育の変遷展開展望（1）（新道徳教育全集 1）日本道徳教育学会全集編集委員会

幼稚園小学校における新しい道徳教育（3）（新道徳教育全集 3）日本道徳教育学会全集編集委員会

実例でよくわかる　小学校「道徳科」評価と通知表記入 [ 永田繁雄 ]

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永田繁雄教育開発研究所ジツレイデヨクワカルショウガッコウドウトクカヒョウカトツウチヒョウキニュウナガタシゲオ発行年月：2021年07月05日予約締切日：2019年11月13日ページ数：160p サイズ：ムックその他 ISBN：9784865607574 本人文・思想・社会教育・福祉教育

考え、議論する道徳に変える話し合い＆道徳ノートの鉄則45 加藤宣行の道徳授業 [ 加藤宣行 ]

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加藤宣行の道徳授業加藤宣行明治図書出版カンガエギロンスルドウトクニカエルハナシアイアンドドウトクノートカトウ,ノブユキ発行年月：2019年02月予約締切日：2019年02月21日ページ数：139p サイズ：単行本 ISBN：9784182443190 加藤宣行（カトウノブユキ）筑波大学附属小学校教諭、筑波大学・淑徳大学講師。スタントマン、スポーツインストラクター、公立小学校教諭を経て現職。日本道徳基礎教育学会事務局長。KTO道徳授業研究会代表。光文書院道徳教科書「ゆたかな心」監修（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　「考え、議論する道徳」に変える話し合い＆道徳ノート（道徳授業における「主体的・対話的で深い学び」とは／話し合いを変えると授業が変わる　ほか）／2章　「考え、議論する道徳」に変える話し合いの鉄則30（話し合いたい気持ちに火をつける／話し合いの単位（全体、グループ、ペア）を押さえる　ほか）／3章　「考え、議論する道徳」に変える道徳ノートの鉄則15（道徳ノートを活用する意味を押さえる／授業と授業後、授業と授業をつなぐ役割を押さえる　ほか）／4章　話し合い＆道徳ノートを生かした授業...

答えのない道徳の問題　どう解く？（単行本　220） [ やまざき　ひろし ]

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単行本　220 やまざき　ひろしきむら　ようポプラ社コタエノナイドウトクノモンダイドウトクヤマザキヒロシキムラヨウ発行年月：2018年03月23日予約締切日：2018年01月30日ページ数：91p サイズ：単行本 ISBN：9784591158067 やまざきひろし（ヤマザキヒロシ）山崎博司。1983年生まれ。早稲田大学大学院修了後、広告会社入社。コピーライターきむらよう（キムラヨウ）木村洋。1980年生まれ。京都精華大学卒業後、広告会社入社。アートディレクターにさわだいらはるひと（ニサワダイラハルヒト）二澤平治仁。1975年生まれ。明治大学卒業後に渡米。Academy　of　Art　University卒業後、広告会社入社。クリエイティブディレクター／アートディレクター（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）たべもの、どう解く？／うそ、どう解く？／びょうどう、どう解く？／ゆめ、どう解く？／せいぎ、どう解く？／いのち、どう解く？／かぞく、どう解く？／せんそう、どう解く？／べんきょう、どう解く？／らしさ、どう解く？／いじめ、どう解く？／すき、どう解く？／ともだち、どう解く？「どうして勉強をしなきゃいけないの？」「ついていい嘘...

答えのない道徳の問題　どう解く？　正解のない時代を生きるキミへ（単行本　300） [ やまざき　ひろし ]

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単行本　300 やまざき　ひろしきむら　ようポプラ社コタエノナイドウトクノモンダイドウトクセイカイノナイジダイヲイキルキミヘヤマザキヒロシキムラヨウ発行年月：2021年11月10日予約締切日：2021年11月09日ページ数：99p サイズ：単行本 ISBN：9784591171608 やまざきひろし（ヤマザキヒロシ） 1983年生まれ。早稲田大学大学院修了。コピーライター。現在、二児の父きむらよう（キムラヨウ） 1980年生まれ。京都精華大学卒業。アートディレクター。現在、二児の父にさわだいらはるひと（ニサワダイラハルヒト） 1975年生まれ。明治大学卒業後に渡米。Academy　of　Art　University卒業。アートディレクター。現在、二児の父（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）がっこう、どう解く？／できる、どう解く？／はたらく、どう解く？／どりょく、どう解く？／ジェンダー、どう解く？／おかね、どう解く？／ねっちゅう、どう解く？／つよさ、どう解く？／ペット、どう解く？／ガマン、どう解く？／あい、どう解く？／SNS、どう解く？／しぜん、どう解く？／考えるためのヒント友だちと思いっきり遊べない。遠くに出かけられない。コロ...

板書で見る全時間の授業のすべて　道徳　中学校1年 [ 田沼茂紀 ]

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田沼茂紀東洋館出版社バンショデミルゼンジカンノジュギョウノスベテ　ドウトク　チュウガッコウイチネンタヌマシゲキ発行年月：2022年03月16日予約締切日：2022年02月26日ページ数：114p サイズ：全集・双書 ISBN：9784491047874 本人文・思想・社会教育・福祉教育

意見が飛び交う！　体験から学べる！　道徳あそび101 [ 三好　真史 ]

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三好　真史学陽書房イケンガトビカウタイケンカラマナベルドウトクアソビヒャクイチミヨシシンジ発行年月：2019年03月01日予約締切日：2019年01月24日ページ数：132p サイズ：単行本 ISBN：9784313653719 三好真史（ミヨシシンジ） 1986年大阪府生まれ。大阪教育大学教育学部卒業。堺市立小学校教諭。メンタル心理カウンセラー。心を育てる教育サークル「大阪ふくえくぼ」代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） Introduction　道徳科の目標と授業づくり／1　自分自身の心を見つめるあそび／2　人との関わりに関するあそび／3　集団や社会との関わりに関するあそび／4　議論する授業をつくるあそび／5　役割演技をするあそび／巻末資料　「手品師」のあらすじ／「モラルジレンマ学習」のテーマ例楽しく体験しながら全員で議論できる！本質に迫る授業がつくれる！本人文・思想・社会教育・福祉教育

考え、議論する道徳をつくる新発問パターン大全集（『道徳教育』PLUS） [ 『道徳教育』編集部 ]

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『道徳教育』PLUS 『道徳教育』編集部明治図書出版カンガエギロンスルドウトクオツクルシンハツモンパターンダイゼンドウトクキョウイクヘンシュウブ発行年月：2019年09月予約締切日：2019年08月28日ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784183360120 特別寄稿　しなやかな発問を生かして新時代の道徳授業をつくろう（東京学芸大学教授・永田繁雄）／第1章　多様な発問による授業づくり／第2章　「考え、議論する」道徳をつくる新発問パターン50（問題把握の発問／教材と向き合う発問（共感的発問）／教材と向き合う発問（分析的発問）／教材と向き合う発問（投影的発問）／教材と向き合う発問（批判的発問）／考えを一層深める発問（補助発問等）／自分を見つめる発問／価値を把握する発問）本人文・思想・社会文学文学全集

道徳的判断力を育む授業づくり多面的・多角的な教材の読み方と発問 [ 高宮正貴 ]

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多面的・多角的な教材の読み方と発問高宮正貴杉本遼北大路書房ドウトクテキハンダンリョクヲハグクムジュギョウヅクリタカミヤマサキスギモトリョウ発行年月：2022年12月12日予約締切日：2022年10月31日ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784762832116 〓宮正貴（タカミヤマサキ） 2014年：上智大学大学院総合人間科学研究科教育学専攻博士後期課程修了。現在、大阪体育大学教育学部准教授。博士（教育学）杉本遼（スギモトリョウ）東京都足立区立足立小学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　道徳的判断力を育む授業づくり（道徳的判断力の定義／個別の状況下での判断を問う理由：「思慮深さ」を養う　ほか）／第2章　道徳的判断力の構成要素を見いだす5つの教材類型と6つの教材の読み方（5つの教材類型／教材の読み方A：道徳的価値の意味（内包・外延）、成立条件を読み解く　ほか）／第3章　問題追求的な学習（問題意識をもつ必要性／最初に道徳的な問題を提示し、児童生徒の追求する過程を学習指導過程とする　ほか）／第4章　「学習問題」の設定と発問づくりの手法（児童生徒の価値観を引き出し、広げ、...

思考ツールでつくる考える道徳／黒上晴夫【1000円以上送料無料】

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著者黒上晴夫(編)出版社小学館発売日2019年07月ISBN9784091050793ページ数95Pキーワードしこうつーるでつくるかんがえるどうとくきよういくシコウツールデツクルカンガエルドウトクキヨウイクくろかみはるおクロカミハルオ9784091050793内容紹介「思考ツール」を活用した考える道徳ムック「特別の教科道徳」が、学校現場で教科書を使って授業が始まりました。今回の改訂のポイントは、大きく4点です。道徳科の目標をわかりやすくしたこと、道徳教育及び道徳科の内容の体系化、指導方法、道徳科の評価です。注目される「考え、議論する道徳」への授業の質的な変換は、どのような学習活動で行えるのか、著者の黒上晴夫先生と「深い学び」の著書もある田村学先生（國學院大學教授、前文部科学省視学官）に、巻頭対談をしてその具体像がわかります。従来の道徳と新しい道徳の違いはどこにあるのか、道徳の問題解決的な学習における「問題」とは何か、等、道徳科の授業のどの場面でも、思考ツールが活用できるということを、先進的な授業者の実践を多数紹介して、議論の様子やどの場面で具体的な思考ツールが活用でき有効なのかを、各学年の授業実践例を、多数紹介します...

学校現場発、これが本物の道徳科の授業づくり主体的・対話的で深い学びの原点は道徳科の授業の中に [ 平山勉 ]

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主体的・対話的で深い学びの原点は道徳科の授業の中に平山勉黎明書房ガッコウゲンバハツコレガホンモノノドウトクカノジュギョウズヒラヤマ,ツトム発行年月：2020年01月予約締切日：2020年01月18日ページ数：150p サイズ：単行本 ISBN：9784654023271 平山勉（ヒラヤマツトム）富山県富山市出身。1992年、名古屋大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学、秋田大学教育学部附属教育実践研究指導センターで講師・助教授を歴任し、名城大学教職センター准教授。東海地区はじめ全国の現職教育の講師、東海教育実践研修会、MSAT授業実践交流フォーラム事務局代表として、若手教師や将来教師との学び合いを続けている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　理論編（教育方法学のすすめ／道徳の授業づくりをどのように進めるか／「考え、議論し、さらに深く考える」道徳科の授業づくりー「道徳の教科化」から「教科の道徳化」へ／人権教育の柱としての道徳科の授業）／第2章　実践編（小学校実践／中学校実践／特別実践）／特別研究編　教師の一人称映像と注視点に着目した授業研究／第3章　シンポジウム報告「激論道徳...

学級がどんどんよくなるプチ道徳GAME 友達との事“モメ事”明るく題材化ヒント [ 山本東矢 ]

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友達との事“モメ事”明るく題材化ヒント山本東矢学芸みらい社ガッキュウガドンドンヨクナルプチドウトクゲームヤマモトハルヤ発行年月：2021年04月30日予約締切日：2021年03月03日ページ数：120p サイズ：単行本 ISBN：9784909783707 山本東矢（ヤマモトハルヤ） 1978年兵庫県生まれ。2002年3月四天王寺大学卒業。2003年4月大阪市小学校勤務。現在、大阪府箕面市立豊川北小学校勤務。TOSS大阪みなみ代表。全国の教育セミナーで学級づくり授業づくりを中心とした講座を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　小行動道徳1ー仲良くなるスキルを指導する／2　資料を使った道徳指導／3　小行動道徳2ートラブル予防スキルを指導する／4　トラブルに対応しよう1／5　トラブルに対応しよう2／6　優しい対応編／7　使い方留意点を意識し、効果を倍増させよう学級の空気感が激変！対話ゲームのネタ。本人文・思想・社会教育・福祉教育

板書＆指導案でよくわかる！中学校1年の道徳授業35時間のすべて [ 柴原弘志 ]

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柴原弘志明治図書出版バンショアンドシドウアンデヨクワカルチュウガッコウイチネンノドシバハラ,ヒロシ発行年月：2019年04月予約締切日：2019年03月06日ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784183811110 柴原弘志（シバハラヒロシ）昭和30年、福岡県生まれ。京都大学教育学部卒業。京都市立中学校教員を経て、京都市教育委員会学校指導課指導主事（主として道徳・特別活動領域担当）。平成13年から文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官。その後、京都市立下京中学校校長、京都市教育委員会指導部長等を経て、京都産業大学教授。平成26年中央教育審議会道徳教育専門部会主査代理。平成27年道徳教育に係る評価等の在り方に関する専門家会議副座長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　道徳科授業づくりのポイント（道徳科の授業づくりの基本／道徳科における学びの方法知を意識させる授業づくり／多様な指導方法による授業づくり／道徳科における生徒の学習状況等に関する評価のポイント　ほか）／2章　中学1年35時間のすべて（裏庭でのできごとー（1）自主、自律、自由と責任／父のひとことー（1）自主、自律、...

道徳科教育学の構想とその展開 [ 田沼　茂紀 ]

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田沼　茂紀北樹出版ドウトクカキョウイクガクノコウソウトソノテンカイタヌマ　シゲキ発行年月：2022年05月12日予約締切日：2022年02月17日ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784779306839 田沼茂紀（タヌマシゲキ）新潟県生まれ。上越教育大学大学院学校教育研究科修了。國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。専攻は道徳教育学、教育カリキュラム論。川崎市公立学校教諭を経て高知大学教育学部助教授、同学部教授、同学部附属教育実践総合センター長。2009年より國學院大學人間開発学部教授。同人間開発学部長を経て現職。日本道徳教育学会理事、日本道徳教育方法学会理事、日本道徳教育学会神奈川支部長。小・中学校道徳科教科書『きみがいちばんひかるとき』（光村図書）編集著作者代表（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1章　道徳科教育学の基礎づけ（道徳教育新時代における道徳科教育学定立の背景／道徳教育を「学」として学ぶための基礎的事項の理解　ほか）／第2章　わが国道徳教育の推進構造についての理解（学習指導要領から概観するわが国の道徳教育／道徳科で培う道徳的資質・能力の総体としての道徳性　ほか）...

道徳教育の変遷・展開・展望（1）（新道徳教育全集　1） [ 日本道徳教育学会　全集編集委員会 ]

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新道徳教育全集　1 日本道徳教育学会　全集編集委員会押谷　由夫学文社 (GAKUBUNSHA)ドウトクキョウイクノヘンセンテンカイテンボウニホンドウトクキョウイクガッカイ　ゼンシュウヘンシュウイインカイオシタニ　ヨシオ発行年月：2021年06月30日予約締切日：2021年05月28日ページ数：292p サイズ：全集・双書 ISBN：9784762030864 押谷由夫（オシタニヨシオ）武庫川女子大学大学院教授貝塚茂樹（カイズカシゲキ）武蔵野大学教育学部教授高島元洋（タカシマモトヒロ）お茶の水女子大学名誉教授毛内嘉威（モウナイヨシタケ）秋田公立美術大学大学院教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1部　近代日本の道徳教育の変遷（明治期における道徳教育／大正・昭和前期における道徳教育　ほか）／第2部　新たな道徳教育像の探究（「特別の教科　道徳」設立までの道のり／「特別の教科　道徳」の成立とその意義　ほか）／第3部　現代の教育課題と道徳教育（グローバル・共生社会と道徳教育／AI社会と道徳教育　ほか）／第4部　日本の伝統的な思想と道徳（古代における道徳教育の原理／中世における道徳教育の原理　ほか）／附章（近...

道徳科授業づくりオムニバス [ 田沼茂紀 ]

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田沼茂紀東洋館出版社ドウトクカジュギョウヅクリオムニバスタヌマシゲキ発行年月：2022年12月13日予約締切日：2022年10月21日ページ数：216p サイズ：単行本 ISBN：9784491050690 田沼茂紀（タヌマシゲキ）國學院大學教授。新潟県生まれ。上越教育大学大学院教育研究科修了。國學院大學人間開発学部初等教育学科教授。専攻は道徳教育学、教育カリキュラム論。川崎市公立学校教諭を経て高知大学教育学部助教授、同学部教授、同学部附属教育実践総合センター長。2009年より國學院大學人間開発学部教授。同人間開発学部長を経て現職。日本道徳教育学会理事、日本道徳教育方法学会理事、日本道徳教育学会神奈川支部長（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）道徳科授業づくり16のサジェスチョン（「道徳クラス」で道徳性を学ぶ力アップ／失敗から学ぶ授業づくりのポイント／道徳科授業で小単元を組む／考え、議論する道徳の授業がどんどん楽しくなる教師のメンタリティー／私と道徳科授業の変容とこれから　ほか）／エピローグ　「心磨き」と「心育て」ができる道徳科授業をつくる（道徳科の合言葉は「学び合い・高め合い・育ち合い」／育むべ...

板書で見る全時間の授業のすべて特別の教科道徳中学校1年【電子書籍】[ 田沼茂紀 ]

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＜p＞シリーズ累計110万部突破！　教育書売上げNo.1！　各教科のプロによる監修・編集で、授業づくりのポイントを分かりやすく解説。＜br /＞平成31年度より全面実施となった中学校の道徳科。＜br /＞「考え、議論する道徳」の最新研究による授業実践を紹介しています。＜br /＞複数の教科書会社から精選した教材について、1時間ごとに板書・発問の手順を紹介し、授業づくりをサポートします。＜br /＞　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【目次】＜br /＞まえがき＜br /＞本書の活用に当たって＜br /＞本書活用のポイント＜/p＞＜p＞1 1年生の発達の段階に応じた道徳科の授業づくりの考え方＜br /＞中学校1年生の心の育ち＜br /＞中学校1年生にとっての道徳科授業とは＜/p＞＜p＞2 令和時代の中学校道徳科授業構想とその展開〈全学年共通〉＜br /＞「令和の日本型学校教育」と道徳科授業の新たな構想＜br /＞道徳科授業の基本的な考え方とその学習プロセス＜br /＞道徳科授業における教材の役割とその活用＜br /＞道徳科授業における板書の役割と求めら...

幼稚園、小学校における新しい道徳教育（3）（新道徳教育全集　3） [ 日本道徳教育学会　全集編集委員会 ]

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新道徳教育全集　3 日本道徳教育学会　全集編集委員会永田　繁雄学文社 (GAKUBUNSHA)ヨウチエンショウガッコウニオケルアタラシイドウトクキョウイクニホンドウトクキョウイクガッカイ　ゼンシュウヘンシュウイインカイナガタ　シゲオ発行年月：2021年06月30日予約締切日：2021年05月28日ページ数：272p サイズ：全集・双書 ISBN：9784762030888 永田繁雄（ナガタシゲオ）東京学芸大学大学院特任教授浅見哲也（アサミテツヤ）国立教育政策研究所教育課程調査官大庭茂美（オオバシゲミ）九州女子短期大学名誉教授柴田八重子（シバタヤエコ）愛知淑徳大学非常勤講師（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです）第1部　幼児教育における道徳性の育成（幼児教育・保育機関における道徳性の芽生えの指導／幼児期における道徳性を育む保育・教育計画　ほか）／第2部　小学校における道徳教育の構想と展開（子どもの心の成長課題と道徳科の誕生による新しい道徳教育／今、求められる「資質・能力」と道徳教育・道徳科が育むもの　ほか）／第3部　小学校道徳科の学習指導のさまざまな工夫と具体的展開（共感的な視点を生かして生き方を深める道...

加藤宣行の道徳授業　考え、議論する道徳に変える導入・終末＆評価の鉄則31 [ 加藤　宣行 ]

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加藤　宣行明治図書出版カトウノブユキノドウトクジュギョウ　カンガエギロンスルドウトクニカエルドウニュウアンドシュウマツヒョウカノテッソクサンジュウイチカトウ　ノブユキ発行年月：2022年02月24日予約締切日：2022年02月01日ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784182929229 加藤宣行（カトウノブユキ）筑波大学附属小学校教諭、筑波大学・淑徳大学講師。スタントマン、スポーツインストラクター、公立小学校教諭を経て現職。日本道徳基礎教育学会事務局長。KTO道徳授業研究会代表。光文書院道徳教科書「ゆたかな心」監修（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　「考え、議論する」道徳に変える導入・終末とは／2章　「考え、議論する」道徳に変える導入の鉄則11／3章　「考え、議論する」道徳に変える終末の鉄則10／4章　「考え、議論する」道徳に変える導入・終末のバリエーション／5章　「考え、議論する」道徳に変える評価の鉄則10／6章　「考え、議論する」道徳に変える導入・終末の機能を生かした実践「考え、議論する道徳」に転換するためには、授業の導入で子どもに学ぶ必然性をもたせることが重要です。そして、...

小学校「動き」のある道徳科授業のつくり方 [ 杉中康平 ]

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杉中康平磯部一雄東洋館出版社ショウガッコウウゴキノアルドウトクカジュギョウノツクリカタスギナカコウヘイイソベカズオ発行年月：2021年07月27日予約締切日：2021年06月10日ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784491045306 本人文・思想・社会教育・福祉教育

小学校1・2年生と考え、議論する楽しい道徳をつくる [ 加藤　宣行 ]

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加藤　宣行明治図書出版ショウガッコウイチニネンセイトカンガエギロンスルタノシイドウトクヲツクルカトウノブユキ発行年月：2024年04月26日予約締切日：2024年04月15日ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784182646201 本人文・思想・社会教育・福祉教育

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実例でよくわかる 小学校「道徳科」評価と通知表記入 [ 永田繁雄 ]

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考え、議論する道徳に変える話し合い＆道徳ノートの鉄則45 加藤宣行の道徳授業 [ 加藤宣行 ]

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道徳的判断力を育む授業づくり 多面的・多角的な教材の読み方と発問 [ 高宮 正貴 ]

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思考ツールでつくる考える道徳／黒上晴夫【1000円以上送料無料】

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加藤宣行の道徳授業 考え、議論する道徳に変える導入・終末＆評価の鉄則31 [ 加藤 宣行 ]

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道徳科教育学の構想とその展開 [ 田沼　茂紀 ]

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幼稚園、小学校における新しい道徳教育（3）（新道徳教育全集　3） [ 日本道徳教育学会　全集編集委員会 ]

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