early childhood education

Starting Strong V: Transitions from Early Childhood Education and Care to Primary Education: Edition 2017 ペーパーバック OrganisThe Great Disconnect in Early Childhood Education: What We Know vs. What We Do GRT DISCONNECT IN EARLY CHILDH Michael GramlingChildhood, Education and the Stage in Early Modern England【電子書籍】Rethinking Readiness in Early Childhood Education Implications for Policy and Practice【電子書籍】 Jeanne Marie IorioEARLY CHILDHOOD EDUCATION (KG.-3) Passbooks Study Guide【電子書籍】 National Learning Corporation【中古】 Tools of the Mind: The Vygotskian Approach to Early Childhood Education/PRENTICE HALL/Elena Bodrova / Elena Bodrova, Deborah J. Leong / Prentice Hall ペーパーバック 【メール便送料無料】【あす楽対応】The Pre-K Home Companion Learning the Importance of Early Childhood Education and Choosing the Best Program for Your Family【電子書籍】 Sherelyn R. Kaufman「保育プロセスの質」評価スケール 乳幼児期の「ともに考え 深めつづけること」と「情緒的な安定 安心」を捉えるために / 原タイトル:Assessing Quality in Early Childhood Education and Care 本/雑誌 / イラム シラージ/著 デニス キングストン/著 エドワード メルThinking Skills and Early Childhood Education【電子書籍】 Patrick J. M. CostelloWorld Music Pedagogy, Volume I: Early Childhood Education【電子書籍】 Sarah H. Watts「保育の質」を超えて 「評価」のオルタナティブを探る / 原タイトル:Beyond Quality in Early Childhood Education and Care 本/雑誌 / グニラ ダールベリ/著 ピーター モス/著 アラン ペンス/著 浅井幸子/監訳The Early Childhood Education Playbook【電子書籍】 Kateri ThunderContemporary Perspectives on Socialization and Social Development in Early Childhood Education【電子書籍】送料無料 教育哲学 理論特集 幼児教育の哲学 : 変貌する物語 シリーズ1 ペーパーバック 楽天海外通販 Educational Philosophy and Theory Special Issues: Philosophy of Early Childhood Education : Transformin洋書 Paperback, Simple Signing with Young Children: A Guide for Infant, Toddler, and Preschool Teachers (Early Childhood Education)洋書 Paperback, Te aotūroa tātaki: Inclusive early childhood education. (2nd ed.)Working with Parents and Families in Early Childhood Education【電子書籍】Progress, Change and Development in Early Childhood Education and Care International Perspectives【電子書籍】International Perspectives on Early Childhood Teacher Education in the 21st Century【電子書籍】Seen and Heard Children 039 s Rights in Early Childhood Education【電子書籍】 Ellen Lynn Hall
 

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  • 【30日間返品保証】商品説明に誤りがある場合は、無条件で弊社送料負担で商品到着後30日間返品を承ります。ご満足のいく取引となるよう精一杯対応させていただきます。※下記に商品説明およびコンディション詳細、出荷予定・配送方法・お届けまでの期間について記載しています。ご確認の上ご購入ください。【インボイス制度対応済み】当社ではインボイス制度に対応した適格請求書発行事業者番号(通称:T番号・登録番号)を印字した納品書(明細書)を商品に同梱してお送りしております。こちらをご利用いただくことで、税務申告時や確定申告時に消費税額控除を受けることが可能になります。また、適格請求書発行事業者番号の入った領収書・請求書をご注文履歴からダウンロードして頂くこともできます(宛名はご希望のものを入力して頂けます)。■商品名■Starting Strong V: Transitions from Early Childhood Education and Care to Primary Education: Edition 2017 [ペーパーバック] Organisation For Economic Co-Operation And Development, Oecd■出版社■Oecd Publishing■著者■Organisation For Economic Co-Operation And Development, Oecd■発行年■2017/07/13■ISBN...
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  • GRT DISCONNECT IN EARLY CHILDH Michael Gramling Elizabeth Jones REDLEAF PR2015 Paperback English ISBN:9781605543994 洋書 Family life & Comics(生活&コミック) Education
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  • <p>What did childhood mean in early modern England? To answer this question, this book examines two key contemporary institutions: the school and the stage. The rise of grammar schools and universities, and of the professional stage featuring boy actors, reflect the culture's massive investment in children. In this collection, an international group of well-respected scholars examines how the representation of children by major playwrights and poets reflected the period's educational and cultural values. This book contains chapters that range from Shakespeare and Ben Jonson to the contemporary plays of Tom Stoppard, and that explore childhood in relation to classical humanism, medicine, art, and psychology, revealing how early modern performance and educational practices produced attitudes to childhood that still resonate to this day.</p>画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下...
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  • <p>This book challenges traditional conceptions of readiness in early childhood education by sharing concrete examples of practice, policy and histories that rethink readiness. This book seeks to reimagine possible new educational worlds for young children.</p>画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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  • <p>The National Teacher/PRAXIS Examinations are designed to provide objective measurement of the knowledge, skills and abilities required of teachers. The Passbook? for the Early Childhood Education exam provides hundreds of multiple-choice questions in the areas that will likely be covered on your upcoming certification test.</p>画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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  • 著者:Elena Bodrova, Deborah J. Leong出版社:Prentice Hallサイズ:ペーパーバックISBN-10:0130278041ISBN-13:9780130278043■通常24時間以内に出荷可能です。※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては 発送まで48時間かかる場合があります。あらかじめご了承ください。 ■メール便は、1冊から送料無料です。※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。※配送番号付きのゆうパケットをご希望の場合は、追跡可能メール便(送料210円)をご選択ください。■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。■お急ぎの方は「もったいない本舗 お急ぎ便店」をご利用ください。最短翌日配送、手数料298円から■まとめ買いの方は「もったいない本舗 おまとめ店」がお買い得です。■中古品ではございますが、良好なコンディションです。決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。■クリーニング済み。■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いてい...
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  • <p>This book is a one-stop resource for parents and families facing decisions about how to provide their children the best educational experiences before kindergarten. We know that early childhood learning experiences have a dramatic impact on the success and well-being of children, the community, and the country. Children who have positive early childhood experiences develop cognitive and socio-emotional abilities that lead to positive school performance, income, family stability, and health, in turn producing particularly robust educational, social, and economic benefits for your community and our country.<br /> This companion offers background on why early childhood education is important in your child’s life. It provides an overview of current research about how young children learn. It suggests questions you may ask potential service providers about a program’s policies and practices. It empowers you to make the critically important decision about the best learning environm...
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  • ご注文前に必ずご確認ください<商品説明><収録内容>サブスケール1 信頼、自信、自立の構築(自己制御と社会的発達子どもの選択と自立した遊びの支援小グループ・個別のかかわり、保育者の位置取り)サブスケール2 社会的、情緒的な安定・安心(社会情緒的な安定・安心)サブスケール3 言葉・コミュニケーションを支え、広げる(子ども同士の会話を支えること保護者が子どもの声を聴くこと、子どもが他者の言葉を聴くように支えること子どもの言葉の使用を保育者が支えること迅速で適切な応答)サブスケール4 学びと批判的思考を支える(好奇心と問題解決の支援お話・本・歌・言葉遊びを通した「ともに考え、深めつづけること」調べること・探求を通した「ともに考え、深めつづけること」概念発達と高次の思考の支援)サブスケール5 学び・言葉の発達を評価する(学びと批判的思考を支え、広げるための評価の活用言葉の発達に関する評価)<商品詳細>商品番号:NEOBK-1921125Ira Mu Shira Ji / Cho De Nisu Kingusuton / Cho Edowado Meruisshu / Cho Akita Kiyomi / Yaku Yodogawa Hiromi / Yaku / ”Hoiku Process No Shitsu” Hyoka Scale Nyuyoji Ki No ”Tomo Ni Kangae Fukame...
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  • <p>This text offers a rationale for the popular idea among teachers and researchers that young children should be taught critical thinking and argument in the early years of their education.</p>画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。 ※ご購入は、楽天kobo商品ページからお願いします。※切り替わらない場合は、こちら をクリックして下さい。 ※このページからは注文できません。
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  • <p><em>World Music Pedagogy, Volume I: Early Childhood Education</em> is a resource for music educators to explore the intersection of early childhood music pedagogy and music in cultural contexts across the world. Focusing on the musical lives of children in preschool, kindergarten, and grade 1 (ages birth to 7 years), this volume provides an overview of age-appropriate world music teaching and learning encounters that include informal versus formal teaching approaches and a selection of musical learning aids and materials. It implements multimodal approaches encompassing singing, listening, movement, storytelling, and instrumental performance.</p> <p>As young children are enculturated into their first family and neighborhood environments, they can also grow into ever-widening concentric circles of cultural communities through child-centered encounters in music and the related arts, which can serve as a vehicle for children to know themselves and others more deeply. Cente...
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  • ご注文前に必ずご確認ください<商品説明>幼児教育・保育学の古典として多数の言語で翻訳されている名著、待望の邦訳!原書の初版刊行から20年が経過したものの、本書のテーマである「保育の質」はますます重要な概念として保育を規定している。そのようななか、「保育の質」を語ること自体を批判的に対象化する本書は、これからの保育の在り方を議論するための新たな視点を提供してくれるだろう。<収録内容>1 「保育の質」の議論を問う—この本について2 理論的パースペクティブ—モダニティとポストモダニティ、権力、倫理3 「乳幼児期」の構築—乳幼児期とは何か4 「保育施設」の構築—保育施設は何のためにあるのか5 質の言説を超えて意味生成の言説へ6 ストックホルム・プロジェクト—子ども、教師、親の声で語る教育学の構築7 教育ドキュメンテーション—省察と民主主義の実践8 マジョリティ世界におけるマイノリティ—保育者養成における先住民族とのパートナーシップ<アーティスト/キャスト>ピーター・モス(演奏者)<商品詳細>商品番号:NEOBK-2739388Gunira Dahl Beri / Cho Pita Mosu / Cho Alan Pence / Cho Asai Sachiko / Kanyaku / ”Hoiku No Shitsu” Wo Koet...
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  • <p><em><strong>Your playbook for truly impactful early childhood education</strong></em></p> <p>Early childhood is a uniquely sensitive time when young learners are rapidly developing across multiple domains. Knowing which teaching strategies work best and when can have a significant impact on a child’s development and future success, both in school and beyond.</p> <p><em>The Early Childhood Education Playbook</em> examines how the Visible Learning? research can guide our decisions as we plan, teach, document, and partner with families and colleagues so that we can have the greatest possible impact on learning and development of children from birth to age 8. Each of the modules unpacks unique characteristics of early childhood environments as well as coherent practices that form a strong foundation for learning over time. Filled with tools and methods to support a team as they work toward a common goal, this playbook covers:</p> <ul> <li>Teacher efficacy,...
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  • <p>The purpose of this volume is to present a selection of chapters that reflect current issues relating to children’s socialization processes that help them become successful members of their society. From birth children are unique in their rates of growth and development, including the development of their social awareness and their ability to interact socially. They interpret social events based on their developing life style and environmental experiences. The children’s socialization is influenced by several important social forces including the family and its organization, their peer group, and the significant others in their lives. In “Theories of Socialization and Social Development,” Olivia Saracho and Bernard Spodek describe the children’s socialization forces and the different developmental theories that have influenced our understanding of the socialization process. These include maturationist theory (developed by Arnold Gesell), constructivist theories (developed by su...
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  • | - ISBN:97841405174046 - フォーマット:ペーパーバック - 出版日:2008-02-04 | ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。 ※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。 【重要】注意事項(ご購入前に必ずお読みください。) ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。 ・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。 ・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。 ・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。 ・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンタ...
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  • <p>This book reports initiatives to listen to parents and families, to ascertain what families believe and do as they seek to engage collaboratively with their children’s educators, and what educators and educational systems might do to facilitate and/or establish barriers to such engagement.</p> <p>Parental engagement in children’s learning and development has many positive benefits. However, in the current environments of accountability and performativity which are pervading early childhood education in many countries, the opportunities for parents and other family members to be part of the development of respectful, collaborative relationships with their children’s early childhood educators are becoming more and more restricted. Many educators feel forced to choose between curriculum outcomes and parental engagement, as both involve their time. There is a danger that the voices of parents and families in their children’s early learning and development will not always be hea...
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  • <p>In 2000, the Millennium Development Goals set out targets aimed at creating a safer, more prosperous, and more equitable world. If these goals were to be achieved, children’s lives would indeed be transformed. In this collection, achievements against these targets are identified, with each contributor examining the progress made in early years provision in Australia, China, England, Greece, the Netherlands, Portugal, South Africa, and Sweden. They highlight the priorities and agendas of their respective governments, and focus on the trends and issues which are particularly relevant to each situation, thereby revealing the social and educational inequalities that persist across countries.</p> <p>A common theme running through this volume concerns the political tensions that arise when governments and educators hold fundamentally different views about the nature and purpose of early years education and the needs of children and families. It is clear that although the past two...
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  • <p>This book provides significant information regarding the policies and provisions for early childhood teacher education programs in universities in fourteen different countries. Early childhood education and care (ECEC) is expanding rapidly across the globe with unprecedented numbers of children attending EC centres, requiring the investment in educators to provide good quality ECEC. Yet, there is an inconsistent approach to early childhood teacher preparation and the quality of existing programs is not known.</p> <p>Each country’s contributing author/s is/are well known in their field for their in-depth knowledge of early childhood teacher education programs including content, structure, and professional experience that works within the scope of policy and registration agencies. The chapters address the current situation of staffingーshortage or oversupplyーof early childhood teachers in their country. The book informs policy regarding content of early childhood teacher pre...
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  • <p>Using examples from a Reggio-inspired school with children from ages 6 weeks to 6 years, the authors emphasize the importance of children’s rights and our responsibility as adults to hear their voices. <em>Seen and Heard</em> summarizes research and theory pertaining to young children’s rights in the United States, and offers strategies educators can use to ensure the inclusion of children’s perspectives in everyday decisions. Real-life classroom vignettes illustrate how young children perceive the idea of rights through observation and discussion. The authors’ work is based on three essential ideas: (1) the “one hundred languages” children use for exploring, discovering, constructing, representing, and conveying their ideas; (2) the “pedagogy of listening,” in which children and adults carefully attend to the world and to one another; (3) the notion that all children have the right to participate in the communities in which they reside.</p> <p>“This exuberant study of ...
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